dilluns, 27 d’abril del 2015

Un hort més nostre: guardam i sembram les nostres llavors

Per què ens convé tenir les nostres llavors?

Per començar a sembrar les nostres hortalisses, l'opció més còmoda és comprar el planter ja fet (petites plantes a punt per sembrar), però també podem començar des de la sembra de la llavor. Que emprem un sistema o l'altre depèn de l'espècie i de la disponibilitat que tenguem. Avui vos animam a guardar i a utilitzar les vostres llavors per a l'hort de l'any que ve.

En primer lloc, és molt educatiu i gratificant poder mostrar als alumnes tot el procés reproductiu de la planta des de la sembra de la llavor fins a l'obtenció del fruit.

Per altra part, si tenim la nostra llavor, ja no l'hem de comprar! A més de l'avantatge econòmic que suposa, eliminam la dependència exterior i som més autosuficients. Els productors de llavors comercials normalment creen plantes híbrides estèrils (fan fruit però les seves llavors no són útils) i així hem de comprar la llavor cada any. Aquest és un problema de l'agricultura molt important a escala mundial (dependència dels agricultors cap a les multinacionals, pèrdua de biodiversitat cultivada, etc.)

Si a més de produir la nostra llavor, ho feim de varietats autòctones, estarem preservant uns cultius ben adaptats al nostre clima, més resistents i amb menys requeriments d'aigua, que centenars de generacions de pagesos han anat seleccionant per les seves característiques i guardant la llavor per a l'any següent.

En aquesta publicació de l'Ajuntament de Madrid, Recoge tus propias semillas, trobareu un resum de les coses més importants a tenir en compte sobre la recol·lecció de llavors i bibliografia relacionada.


Quines llavors seleccionam i com

Un cop ens hem decidit a guardar llavors, hem de saber quines triar. Seleccionarem el fruit que tengui els caràcters més interessants: mida adequada, bon creixement, floració tardana (en els enciams), o que tengui els caràcters més representatius de la varietat.

Convé triar llavors de fruits diferents de plantes diferents, per preservar la variabilitat necessària per adaptar-se a diferents condicions, especialment per a carabasses i melons.

Les llavors s'han de recollir quan són ben madures. Això coincideix normalment amb la maduració del fruit. Un cop hem recollit les llavors, les hem de guardar fins la pròxima època de sembra. Primer les hem de rentar per eliminar restes de fulles, polpa, etc., Eixugar-les molt bé en paper absorbent, i posar-les en un recipient etiquetat, millor que no sigui de plàstic. És molt important que no tenguin gens d'humitat per una bona conservació, i que estiguin a un lloc fresc i ombrejat.

Hi ha bibliografia abundant sobre reproducció vegetal, on podreu aprofundir en la matèria i consultar les especificitats de les diferents hortalisses (el millor moment per recollir les llavors, si necessiten algun rentat o forma de conservació específic, quants anys de viabilitat solen tenir les llavors, etc.). Algunes guies que podreu trobar en línia són: 

Els híbrids

El principal inconvenient de produir la nostra llavor és la hibridació de varietats. En línies generals, un híbrid és el resultat del creuament entre dues varietats de la mateixa espècie (o manco freqüent, entre dues espècies properes). És a dir, que una flor femenina és fecundada pel pol·len d'una varietat diferent, i dóna lloc a un fruit normal, però que conté llavors híbrides. Si utilitzam aquestes llavors a la temporada següent, donaran lloc a plantes diferents a les de l'any anterior i diferents entre sí. 

Les plantes que tenen menys probabilitats d'hibridar-se són: l'enciam, l'escarola, el gira-sol, la tomàtiga, l'albergínia, el pèsol, la llentia, la fava, les mongetes, el ciuró, la civada, el blat, l'ordi... ja sigui perquè les flors s'autopol·linitzen quasi al 100%, o per altres motius.

En canvi, les plantes que tenen una elevada pol·linització creuada per insectes, la hibridació és molt probable. Per exemple, les crucíferes (col, colflori, bròquil, nap, rave...), les bledes, la remolatxa, les cucurbitàcies (carabassa, carabassó, meló, síndria, cogombre), la ceba, el porro, el blat de moro, el julivert, l'api i la pastanaga. Es poden hibridar varietats i espècies semblants, fins i tot amb varietats silvestres com en el cas de la carxofera.


Això és el que es refereix a la hibridació natural. Els híbrids "industrials" s'idearen per obtenir varietats amb una mescla de característiques avantatjoses (major mida, més resistents a la sequera, resistents a un herbicida concret, etc.) Sabrem que són híbrids perquè a l'etiqueta posa "F1". Aquestes llavors, igual que els híbrids naturals, només les podrem utilitzar el primer cop, la següent generació ja no ens serveix perquè les característiques no es mantenen en els descendents. Per tant, haurem de comprar de nou la llavor i, com hem dit, ens fa dependents.

Per això l'agricultura ecològica i tradicional impulsen la producció de llavors pròpies, la conservació de varietats locals i l'intercanvi de llavors entre agricultors per millorar la biodiversitat.

La hibridació pot ser un contratemps important per als agricultors professionals, ja que necessiten unes garanties de producció per a l'any següent. Però en el cas d'un hort familiar o escolar, ens podem permetre el risc de la hibridació! Què ens pot passar? Potser ens sortiran fruits diferents als de l'any anterior, però fins i tot pot passar que siguin millors! Pensau que l'agricultura ha anat evolucionant així, a base de proves i evolució dels cultius, fa més de 10.000 anys.


Per tot això vos animam a fer la vostra llavor per a l'hort de l'escola. 


A les webs recomanades més amunt hi ha informació de com obtenir llavors útils de les espècies que fan pol·linització creuada. També a aquesta guia de varietats locals de Menorca, explica el risc d'hibridació de diferents hortalisses típiques de Menorca, i com es pot evitar per poder guardar la llavor. 


On obtenir les llavors

Si hem comprat planter, millor no guardeu la llavor de les plantes resultants, ja que la majoria de vegades són híbrids especialment dissenyats per no poder-ne conservar la llavor. Per començar, demanau llavor a un pagès o a la cooperativa agrícola de confiança. També hi ha entitats que es dediquen a la conservació de varietats locals, que vos poden subministrar determinades llavors. Aquestes són les més importants a les Balears:

Es Viver del GOB Menorca. Proporcionen llavors i també planter ecològic de varietats típiques de Menorca. 

APAEM (Associació de Productors d'Agricultura Ecològica de Menorca). Tenen un banc de llavors.

Associació Varietats Locals de les Illes Balears. Conserven i promouen l'ús de varietats agrícoles locals, a l'hora que proporcionen les llavors als interessats. 

IRFAP (Institut de Recerca i Formació Agrària i Pesquera, de la Conselleria d'Agricultura, Medi Ambient i Territori). Tenen un banc de llavors creat amb la finalitat de conservar llavors de varietats locals d'espècies hortícoles, cereals i llegums de les Illes Balears. 

Jardí Botànic de Sóller. Tenen un banc de llavors, principalment d'espècies mediterrànies amenaçades. Tot i que no tenen espècies hortícoles, ens poden servir per amb finalitats ornamentals. 


dimarts, 14 d’abril del 2015

Debats ambientals 5. Els combustibles fòssils

Aquí teniu una altra proposta de debat ambiental per realitzar a l'aula. Tracta sobre els combustibles fòssils. Podem continuar confiant en els combustibles fòssils, o és necessari canviar cap a fonts d'energia alternatives? Com podem influir en el model energètic de la nostra illa? És viable un futur amb energies 100% renovables? Què passa amb les prospeccions petrolíferes?

Trobareu l'activitat aquí:
 5. Debats ambientals. Combustibles fòssils (pdf)


De ExxonMobil Corp.


Recomanam visitar també l'
entrada d'aquest bloc en què començàrem a parlar dels debatsper veure la introducció i el primer tema.


dilluns, 30 de març del 2015

Jornades culturals al CIDE

Aquesta setmana al CIDE (Palma) han celebrat una setmana cultural que ha culminat amb una exposició d'objectes elaborats amb material de rebuig, en la qual ha participat tot l'alumnat d'infantil i primària.

Com podeu veure a les fotografies, la temàtica d'enguany ha estat l'hort, i han recreat una granja amb tot d'animals i cultius.









divendres, 27 de març del 2015

Com ens eixugam les mans


Als centres educatius es fa una gran tasca inculcant hàbits d'higiene entre els infants, com és aprendre a rentar-se bé les mans. No cal dir com és d'important fer-se les mans netes per prevenir malalties respiratòries, gastrointestinals, de la pell i dels ulls. 

Igual que rentar-se les mans, és també necessari eixugar-se-les, ja que amb les mans banyades és més fàcil la propagació de malalties. De vegades els banys dels centres educatius no disposen de cap sistema per eixugar-se les mans (fins i tot podem trobar lavabos sense sabó), el que s'hauria de solucionar.

Segons el RD 486/1997, que estableix les disposicions mínimes de seguretat i salut en els llocs de feina, els llocs de treball disposaran de serveis amb miralls, lavabos amb aigua corrent, calenta si és necessari, sabó i tovalloles individuals o altre sistema d'assecament amb garanties higièniques.

Quins sistemes hi ha per eixugar-se les mans? Quin és el més sostenible?

- Eixugador elèctric. Des del punt de vista ambiental, l'inconvenient principal és el consum d'electricitat. Si l'electricitat provingués de fonts renovables, seria més sostenible, però el percentatge de les renovables a les Balears és molt baix. Hi ha aparells moderns, que tiren aire fred a gran velocitat, que necessiten menys temps per eixugar les mans i per tant consumeixen molta menys energia que els aparells antics.






Ara bé, des del punt de vista higiènic, s'ha de considerar que aquests aparells remouen l'aire de l'habitació i el projecten sobre les mans, de fet hi ha estudis que demostren que la quantitat de bacteris a les mans gairebé es duplica després d'utilitzar un eixugador de mans elèctric.



- Tovalloles de paper d'un sol ús. El principal problema d'aquest producte, com tots els d'usar i tirar, és l'elevat consum de recursos, i la gran quantitat de residus que generen (i que generalment no es duen a reciclar). Ambientalment, és millor que provenguin de paper reciclat, i fan la mateixa funció que els de paper verge. També cal considerar que els usuaris sovint no només n'utilitzen una, sinó que n'agafen dues o tres. En aquest article ens mostren "Como secarse las manos con una sola toalla de papel". També en aquest vídeo Joe Smith ens ho escenifica de forma divertida:

Pel que fa a la higiene, alguns estudis indiquen que les tovalloles de paper redueixen considerablement la brutor i els microorganismes presents a les mans, fins i tot després d'haver-nos-les rentat amb aigua i sabó. A més, per al personal de menjador, és obligatori l'ús de tovalloles de paper rebutjables.




 



- Tovalloles de tela. L'ús de tovalloles de tela reutilitzables seria el més sostenible, però segons la normativa, als banys públics no es poden utilitzar tovalloles compartides. El motiu és que cada vegada que algú s'eixuga les mans a la tovallola, hi deixa part dels seus microorganismes, i per tant no és higiènic que algú altre les reutilitzi. En algunes escoles hi ha tovalloles de roba, però sovint acaben pel terra o no es netegen amb la freqüència necessària. Tenir una tovallola per a cada persona i rentar-les cada dia tampoc sol ser viable.

Un sistema poc estès al nostre país, però que conjuga les avantatges higièniques i ambientals, són els rotllos de tovallola rentables: es tracta d'una gran tovallola enrodillada que va sortint neta i es torna a embolicar en la part usada, i al final del dia el bolic es du a rentar i es canvia per un altre; no es gasta paper ni electricitat, i cadascú s'eixuga a una porció neta (això sí, s'ha de netejar amb freqüència).

De www.rentexhygiene.co.uk

- Eixugar-se a l'aire o amb la roba. Tot i que és molt ecològic, deixar eixugar les mans a l'aire no és apropiat: sovint no tenim paciència i tocam coses amb les mans banyades (ens tornam a contaminar ràpidament) o acabam eixugant-nos amb els calçons o amb un mocador (que no solen estar nets, i per tant és com si no ens haguéssim rentat les mans). El més convenient és sortir del lavabo amb les mans completament eixutes.


Recomanam llegiu aquest article "Toallitas de papel o secador eléctrico", en què es comparen amb detall les emissions de CO2 d'aquests mètodes. 


dijous, 19 de març del 2015

Reciclam tubs de cartó

Un dels materials que més ens agrada reciclar a les escoles són els tubs de cartó que queden del paper higiènic, de cuina o d'alumini. En aquesta entrada volem ampliar les idees d'objectes que es poden fer amb aquests tubs.

Teniu sempre en compte que la intenció és donar un ús a objectes de rebuig, i si volem ser coherents, hem d'intentar que la resta de materials que utilitzem siguin també de rebuig, minimitzant els materials nous. En els exemples que hi ha a continuació, es proposen materials complementaris (goma eva, paper d'embolicar nou...) que no fa falta emprar o podem cercar un substitut més sostenible i igualment decoratiu.

Per començar, aquests dos vídeos mostren una seqüència d'imatges amb idees (tot i que no s'explica com es fan).






Aquí veureu una llista de 33 vídeos tutorials per elaborar diferents objectes amb tubs de cartó. Manualidades con tubos o rollos de papel higiénico.



Formes d'animals i plantes

De Pinterest

De www.sortirambnens.com


De facilisimo.com
De reciclandoenlaescuela.blogspot.com.es

De reciclandoenlaescuela.blogspot.com.es



Juguetes

Titelles de www.sortirambnens.com

Coet de bhoomplay.wordpress.com

Cotxes a www.sortirambnens.com

Binocles a www.sortirambnens.com

Circuit de bolles a curlybirds.blogspot.com.es


Circuit de bolles a reciclandoenlaescuela.blogspot.com.es

Corones a www.lodijoella.net


Capsetes de regal



Capseta de caramels per aniversaris a www.cosascositasycosotasconmesh.com
De blog.creativekismet.com



Útils diversos

Cossiolets per fer planter, de yougrowgirl.com

Porta-rotlles de paper de cuina, de facilisimo.com

Pot per als llapis, de www.lodijoella.net

Organitzador de bolígrafs, de www.auntpeaches.com

Decoració










dilluns, 2 de març del 2015

Debats ambientals 4. L'aigua: la valoram prou


Font: Direcció General de Recursos Hídrics
CAIB (http://dgrechid.caib.es)

Oferim aquest nou debat ambiental per realitzar a les aules. Aquesta vegada tractarem el consum d'aigua. Estam prou conscienciats que l'aigua és un bé escàs? La gent del nostre entorn valora l'aigua o la malbarata? Hauria de ser gratuïta o bé s'hauria de fer pagar molt cara? I què feim amb les aigües residuals?

Podeu trobar l'activitat en aquest enllaç:
4. Debats ambientals. L'aigua: la valoram prou? (pdf)


Recomanam visitar també l'
entrada d'aquest bloc en què començàrem a parlar dels debats, per veure la introducció i el primer tema.







divendres, 20 de febrer del 2015

Trobada de coordinadors ambientals a Eivissa

El Servei d'Educació Ambiental a Eivissa va realitzar una trobada de coordinadors ambientals dels centres educatius d'Eivissa i Formentera que participen al Programa de Centres Ecoambientals, els dies 21 i 22 de gener i 18 de febrer al CEIP Can Cantó.

L'objectiu de reunir els coordinadors ambientals era establir una comunicació per tal de: conèixer-se, compartir experiències, activitats, inquietuds i dificultats en la seva tasca de coordinar un projecte ambiental de centre.

La trobada dels dies 21 de gener i 18 de febrer estava dirigida als coordinadors ambientals dels centres d'infantil i primària, en la qual es varen tractar les següents temàtiques:

  • Hort, compostatge, granja.
  • Residus. Estratègies de: patis nets, ecoaula, activitats de reducció, reutilització i reciclatge.
  • Consum responsable. Estratègies de: mercadets d'intercanvi, activitats a l'aula, projectes d'alimentació.
  • Biodiversitat.
  • Aigua.

La dinàmica de grup va ser similar a la d'un fòrum: els assistents anaven comentant com desenvolupaven aquestos temes als seus centres, els recursos emprats, els resultats, les dificultats, etc. mentrestant la resta prenia nota d'aquelles idees o estratègies que eren del seu interès.

Hi assistiren: CEIP Balansat, CEIP Buscastell, CEIP Can Guerxo, CEIP Cervantes, CEIP l'Urgell, CEIP s'Olivera, CEIP Torres de Balàfia, CEIP Vénda d'Arabí, CEIP Sant Antoni, CC Santíssima Trinitat, CEIP Can Cantó, CEIP Puig d'en Valls, CEIP Guillem de Montgrí, CEIP Santa Agnès, CEIP Labritja i CEIP Can Coix.




Per altra banda, la trobada del dia 22 de gener anava dirigida als coordinadors ambientals dels centres de secundària. Seguint la mateixa dinàmica, les temàtiques tractades foren, entre d'altres:

  • Residus. Estratègies de reutilització de llibres de text, patis nets, ecoaula, mercadets d'intercanvi.
  • Mobilitat. Estratègies de mobilitat per al professorat i per a l’alumnat.
  • Aigua
  • Energia
  • Contaminació acústica
Hi assistiren: IES Isidor Macabich, IES Algarb, IES Quartó de Portmany, CC Santíssima Trinitat, IES sa Blanca Dona, IES sa Colomina i CC Nostra Senyora de Consolació.

La valoració general dels assistents a aquesta trobada ha estat molt positiva, principalment perquè han tingut l'oportunitat de conèixer els companys que desenvolupen la mateixa feina i agafar noves idees i estratègies pels projectes ambientals dels seus centres.

Des del Servei d'Educació Ambiental d'Eivissa es valora molt positivament l'interès que han mostrat els centres educatius a participar en aquestes trobades, així com la seva assistència fora de l'horari lectiu, i la gentilesa de compartir i intercanviar les seves experiències i activitats amb la resta de companys.