Dia mundial de les zones humides 2015

Les zones humides subministren i depuren la nostra aigua i a la vegada recarreguen els aqüífers. A més, proporciona l'arròs i el peix que alimenten a milers de milions de persones, actuen com a esponja natural per protegir-nos de les inundacions i sequeres, protegeix el litoral front a l'augment del nivell de la mar i ajuda a lluitar contra el canvi climàtic.

Aquests són només alguns dels beneficis que ens aporten les zones humides. Però a pesar dels seus valors, són sistemes naturals molt amenaçats, especialment a la Mediterrània. Sovint eren considerades zones lletges, insalubres i improductives, i han sofert processos de dessecació per aprofitar-les agrícolament, o han estat afectades per construcció d'infraestructures.

Segons els darrers estudis, a les Illes Balears hi ha 60 zones humides naturals (31 a Mallorca, 22 a Menorca, 3 a Eivissa i 4 a Formentera), que ocupen una superfície de més de 4.200 hectàrees. A més, n'hi ha moltes (més de 20) que ja han desaparegut. Es calcula que l'extensió de les zones humides és un 35% inferior que en el segle XVIII.

Actualment les zones humides estan protegides per la llei. Les més importants de les Balears són s'Albufera d'Alcúdia, es Salobrar de Campos, s'Albufereta de Pollença (Mallorca), s'Albufera des Grau (Menorca) i ses Salines d'Eivissa i de Formentera.

Dia 2 de febrer es commemora el Dia Mundial de les Zones Humides. Per al 2015, sota el lema Zones humides per al nostre futur, s'han dissenyat materials específics per qui vulgui organitzar algun esdeveniment o tractar el tema a classe.

L'objectiu és involucrar els joves d'entre 15 i 24 anys, que tenen un interès creixent en qüestions ambientals, coneixen les noves tecnologies i creuen fermament en la pròpia capacitat per canviar les coses. A més, actuen com a transmissors del missatge a les seves famílies i amics.

Alguns dels materials que s'han preparat són:

- Guia per a docents i organitzadors. 

- Presentació de diapositives

També s'ha organitzat un concurs fotogràfic. Tota la informació està disponible al web específic http://www.worldwetlandsday.org/es/, que anirà ampliant la informació a mesura que s'acosti el 2 de febrer de 2015.

Per a més informació sobre les zones humides de les Illes Balears, podeu consultar també:

- Pla Hidrològic de les Illes Balears (normativa i dades específiques). 

- Portal de l'Aigua de les Illes Balears (informació tècnica actualitzada). 

- Xarxa Natura a les Illes Balears (les zones humides de Balears formen part d'aquesta xarxa europea d'espais naturals).

- Balears Natura (tot sobre els espais naturals protegits de les Illes Balears, que inclouen les zones humides més importants).

- Conveni Ramsar (en el marc d'aquest conveni internacional, el més important en la matèria, es publica una llista de les zones humides millor conservades del món). 

Salut ambiental a l'escola

La Fundació Vivo Sano ha preparat per al 2015 el programa Salud Ambiental en la Escuela. Es tracta d'un programa gratuït per sensibilitzar de com influeix l'entorn sobre la salut, i afavorir els hàbits saludables.

Utilitzen diferents eines i metodologies, que van dirigides a tres perfils: escolars, professionals de l'educació, i pares i mares.

Destaca el cicle de tres tallers presencials als centres escolars, combinats amb activitats que han de fer els alumnes com a deures. Aquests tallers s'ofereixen a tots els centres d'educació primària durant el segon i tercer trimestre d'aquest curs (comencen al gener de 2015).

Si voleu inscriure el vostre centre, heu d'emplenar aquest formulari. 

Podeu trobar més informació als següents enllaços:

- Web general del programa: www.saludambientalenlaescuela.org

- Fulletó promocional, amb la informació més resumida.

- Apartat sobre els tallers als centres escolars.

Debats ambientals. 2. La caça i la pesca: una necessitat o una salvatjada?

Aquí teniu una nova proposta de debat de temàtica ambiental per realitzar a l'aula. Aquesta vegada, tracta la caça i la pesca, i s'intentarà debatre la utilitat d'aquestes pràctiques enfront dels inconvenients que causen.

2. La caça i la pesca: una necessitat o una salvatjada? (pdf)

Recomanam visitar l'entrada d'aquest bloc en què començàrem a parlar dels debats, per veure la introducció i el primer tema.

Recursos en línia sobre consum responsable

Aquests són alguns recursos audiovisuals per treballar el consum responsable:

- Un món de baix consum: coneix de forma interactiva quants recursos naturals consumim. Amics de la Terra. 

- "El ultimátum evolutivo". Vídeo curt molt divertit en què un marcià analitza les diferències entre l'Homo consumus i l'Homo responsabilus, de SETEM Comunitat Valenciana. 

- Portal de Educación, de la Junta de Castilla y León. Ofereix activitats i jocs per a primària sobre comerç responsable.

- Col·loqui de 30 minuts de Para todos La 2 (RTVE), "Consumo responsable: 15 días de compras casi sin parar".

Si en coneixeu d'altres que valgui la pena compartir, deixau-nos un comentari.

Ja heu provat la Tigatrapp?

Com vàrem explicar en un post anterior (El moscard tigre ja és aquí), s'ha engegat un projecte de participació ciutadana per detectar la presència i expansió del moscard tigre, una espècie invasora que al 2012 arribà a Mallorca i es va estenent de cada vegada a més pobles.

El projecte s'anomena Atrapa el Tigre, i una de les formes en què la gent pot participar és mitjançant l'aplicació per a mòbils anomenada Tigatrapp, que ja vos havíem anunciat. Aquesta aplicació ja està disponible a les Illes! De fet, podem veure com al mapa ja apareixen dades que els illencs han enviat a través de l'aplicació.

Com funciona?

1. En primer lloc s'ha d'instal·lar Tigatrapp al mòbil o tauleta, com faríem amb qualsevol aplicació.
2. En el cas que trobem un moscard tigre, li hem de fer una foto. Llavors, a través de l'aplicació, enviarem la foto, i quedarà enregistrat el lloc des d'on l'enviam. També podem enviar fotos de possibles llocs de cria del moscard.
3. Al mapa en temps real apareixerà un punt amb la localització de la foto que hem enviat. Després, aquestes fotos s'han de validar per comprovar que es tracta realment de moscard tigre. La validació de les fotos és també un procés participatiu, al que podeu accedir mitjançant la plataforma Crowdcrafting.

Al web http://atrapaeltigre.com trobareu més detalls de com reconèixer el moscard, com fer-li una bona foto, quins són els possibles llocs de cria, etc. Aquest projecte, que posà en marxa el CSIC de Blanes (juntament amb altres institucions, com la UIB), té un gran component divulgatiu, i es fomenta la cultura científica en temes de salut pública i d'ecologia. 

Per altra banda, els centres educatius de Mallorca podeu sol·licitar xerrada a l'aula sobre el moscard tigre. Trobareu més informació a la guia de recursos i activitats d'educació ambiental2014-2015. 

Debats ambientals. 1. Quin mitjà de transport hem de fomentar?

Avui vos mostram un material que hem preparat per introduir els debats de temàtica ambiental a les aules.

Realitzar debats a classe pot ser una bona preparació per a la vida en societat, ja que es practica la interacció amb persones que tenen diferents punts de vista, i s’aprèn a comprendre’ls i tractar-los amb respecte i cordialitat. A la vegada, es desenvolupen les habilitats comunicatives, de com organitzar un discurs oral, i com presentar els arguments per convèncer els altres de les nostres idees.

En el camp del medi ambient podem trobar molts temes polèmics. Utilitzant el debat, els alumnes hauran d’investigar i conèixer les diferents perspectives existents entorn d’un tema, el que els permetrà entendre la complexitat dels problemes ambientals i veure la varietat d’interessos que poden estar implicats.

Aquest material, que es recomana a partir de secundària, es pot treballar tant a l'àrea de ciències, com llengües, ètica, etc. Cada fitxa estarà estructurada en quatre parts:

1. ABANS DE COMENÇAR, T’HAS D’INFORMAR. Preguntes prèvies per introduir-se en el tema i preparar el debat.
2. GRUPS INTERESSATS. Grups en els quals es dividiran els alumnes.
3. GUIA DEL MODERADOR. Preguntes que el professor pot formular per guiar el debat.
4. PER ACABAR. Reflexions finals al debat.

En aquesta primera fitxa, tractam el tema dels mitjans de transport. Quin cal fomentar? Properament penjarem nous temes de debat.

0. Debats. Introducció. (pdf)
1. Quin mitjà de transport cal fomentar?  (pdf)

 

Exposició: Fruits de tardor

Descobreix els fruits que ens ofereix la tardor!

A partir de dimecres 15 d'octubre, es pot visitar l'exposició de fruits representatius de la tardor a les Illes Balears, a Can Salas - sa Petrolera (a l'edifici de l'Aula de la Mar, a es Portitxol, Palma).

Per a públic en general, grans i petits.