Premis Fundación Endesa a la Ecoinnovación Educativa. III edició

Anunciam que de nou la Fundación Endesa ha convocat els premis Fundación Endesa a la Ecoinnovación Educativa, uns premis destinats a posar en valor la feina i esforç dels centres educatius vers l'estudi de la natura i a la recerca de solucions innovadores per a la seva conservació.

Aquests premis van dirigits a alumnes d'ESO, batxillerat i FP de grau mitjà per a les 2 primeres categories i per a tots els centres educatius per a la 3a categoria. El termini per registrar les candidatures acaba el 14 de desembre. Després, per presentar els projectes, hi haurà fins el 14 d'abril de 2019.

Hi ha 8.000 € en premis, ja sigui en metàl·lic o bé per a la reforma i adaptació a un consum responsable d'energia i aigua per un import equivalent.

El curs 2017-18, l'IES Son Pacs de Palma va ser finalista amb el projecte MINI-GAIA, que tenia com a objectiu principal comprovar l'autoregulació de la natura, mitjançant la construcció i estudi de "mesocosmos" i inspirats en l'ecosfera de la NASA. Podeu veure'n més detalls a aquest enllaç.

Tota la informació, les bases i exemples inspiradors, podeu consultar-la a http://ecoinnovacion.fundacionendesa.org.

Convocatòria 2018-2019

Un curs més, i ja en són quinze, es convoca el Programa de Centres Ecoambientals de les Illes Balears.

En aquesta nova convocatòria intentam de nou millorar el Programa i les principals novetats que hem introduït per aconseguir-ho són:

• Per tal de promoure la participació de tota la comunitat educativa, i principalment de l'alumnat, hem fet una especial referència a aquest fet i aconsellam que la Comissió Ambiental estigui integrada no només per personal docent i no docent del centre, sinó també per alumnes, i que igualment estigui obert a la participació de representants de les famílies i entitats externes al centre educatiu de l'entorn immediat del municipi.
• Per als centres educatius de major capacitat, comtemplam la creació de la figura de secretari/ secretària de la Comissió, per tal de ser un reforç per al coordinador/ la coordinadora ambiental.
• A partir d'aquest curs, renovar el guardó suposa que el centre educatiu hagi inclòs els objectius d'educació ambiental en el seu Projecte Educatiu de Centre (P.E.C.), a fi de facilitar l'ambientalització del currículum i que hi hagi una organització al centre i a l'àmbit escolar que impliqui tota la comunitat educativa (professorat, alumnat, personal no docent, famílies...). Es vol facilitar, per tant, que l'educació ambiental sigui part de la identitat del centre quan aquest participi en el Programa de Centres Ecoambientals.
• El projecte d'ambientalització pot tenir uns objectius a assolir a curt o a mitjan termini i, per tant, hi ha la possibilitat que el projecte d'ambientalització sigui per desenvolupar en dos cursos escolars. Aquesta circumstància s'haurà d'indicar en el projecte que es presenti.

Us animam des d'aquí a continuar amb la tasca que ja veniu fent des d'altres cursos escolars o bé a començar-la amb el suport que suposa participar en el Programa. El futur del nostre planeta és a les nostres mans i, sobretot, a les mans dels infants i del jovent que estam educant.

El termini per presentar la sol·licitud de particpació i el projecte d'ambientalització acaba el 31 d'octubre.

Aquí trobareu la convocatòria i els annexos.

Aulas LIBERA

En aquesta ocasió volem donar-vos a conèixer el llançament del projecte educatiu "Aulas LIBERA", creat per l'ONG SEO/Birdlife en aliança amb Ecoembes. Es tracta d'una proposta de treball a llarg termini per a grups de 5è i 6è i ESO.

S'ofereix a tots els centres educatius que hi vulguin participar un projecte ple de conscienciació, joc i amor a la natura, per ajudar les noves generacions a comprendre la importància de mantenir els entorns naturals nets, i que malgrat el fems que s'hi troba no sigui seu, sí és seu el problema i el de tots.

El primer any consta de tres etapes de duració variable segons el temps disponible:

1. APRÈN, per adquirir els coneixements bàsics sobre el fems a la natura a través del joc.

2. IDENTIFICA, per actuar sobre el terreny, on un monitor acompanyarà gratuïtament la classe a descobrir de primera mà el problema del fems a l'entorn proper mitjançant l'aplicació de la ciència ciutadana.

3. SOLUCIONA, per posar a prova les idees de la classe per solucionar el problema. Les aules participants que proposin solucions, poden optar a sortejos i concursos.

A la pàgina web del projecte es troben, a disposició de tots els centres acadèmics, eines útils, materials gratuïts i informació necessària per convertir una classe en una Aula LIBERA. De moment tots els materials són en castellà, però s'està valorant la traducció en funció de la demanda.

Animam tots els docents a entrar a www.proyectolibera.org/aulas-libera/ i registrar-se per conèixer tots els detalls d'aquest interessant repte.

Exposició "Els recursos hídrics a Mallorca. Serra de Tramuntana" a la Conselleria de Medi Ambient

Ens trobam davant les portes de l'inici del nou curs escolar i des del Programa de centres ecoambientals volem agrair i felicitar l'IES Guillem Colom Casasnovas (Sóller) que ens va permetre gaudir de l'exposició "Els recursos hídrics a Mallorca. Serra de Tramuntana", arrel de la seva participació en la Trobada d'Intercanvi d'Experiències Ambientals, que es va celebrar el passat 17 de maig.

L'exposició, que consta de 10 panells informatius, conté dades molts valuoses sobre els recursos hídrics a Mallorca. Es tracta d'un treball fet pels alumnes de Geografia de 2n de batxillerat durant el curs 2016 - 2017 i és el resultat del Projecte Aprenentatge-Servei a la Serra de Tramuntana, en el qual participa. Des del 15 de maig al 15 de juny l'exposició va romandre en el vestíbul de la seu de la Conselleria de Medi Ambient, Agricultura i Pesca, ubicada al carrer del Gremi de Corredors de Palma.

Enhorabona per aquesta tan bona feina de la qual ens féreu partíceps.

Ajudes del Projecte Libera

Per segon any consecutiu, el Projecte Libera convoca unes ajudes destinades a projectes que millorin la qualitat d'un entorn natural degradat no urbà, dutes a terme per entitats sense ànim de lucre com associacions, centres educatius, fundacions, etc.

Sobretot van encaminades a disminuir l'abandonament de residus en el medi natural. El tipus d'activitats que es vol promocionar en aquest sentit són:

- activitats de millora de la qualitat de l'espai

- investigació i seguiment

- sensibilització i educació

Aquests ajuts són de 1.500 €, i n'hi ha un total de 80 per a tot l'Estat Espanyol. Es poden sol·licitar fins el 17 de setembre de 2018, per a projectes que es desenvoluparan entre l'octubre de 2018 i l'octubre de 2019.

Consultau les bases en aquest lloc web.

També podeu veure les entitats que varen rebre ajudes Libera en el 2017. 

Vídeo de l'hort d'infantil al Sant Josep Obrer

Des del CC Sant Josep Obrer ens envien aquest vídeo que han fet sobre la feina a l'hort durant el curs passat. Moltes gràcies!

IV Simposi de docents ESenRED

El Programa de Centres Ecoambientals va ser present al IV Simposio de docentes organitzat per ESenRED i que va transcórrer els passats 2, 3 i 4 de juliol al CENEAM (Valsaín, Segovia).

Hi assistiren els coordinadors del Programa, Francesc Bennàssar, de la Conselleria de Medi Ambient, Agricultura i Pesca, i Isabel Brunet, de la Conselleria d'Educació i Universitat, juntament amb tres docents de centres d'Eivissa. Aquests docents foren Fina Ribas, del CEIP Balansat, que presentà el projecte que duen a terme " Les 3 erres de Balansat"; M. Isabel Reyes de l'EI Ses Païsses, que donà a conèixer la setmana ecoverda que han dut a terme a l'escoleta en aquest curs, i Maurici Cuesta que amb el títol "Menys remor, més equilibri" presentà el projecte d'educació i prevenció de la contaminació acústica a l'IES Santa Maria d'Eivissa.

En aquesta ocasió, 34 tècnics de diferents administracions d'Andalusia, Albacete, Catalunya, Canàries, La Rioja, Madrid, País Basc, País Valencià, La Rioja i Palència; i 62 docents procedents de centres educatius dels territoris esmentats i Eivissa, compartiren les experiències per a la sostenibilitat que treballen i pogueren gaudir de la conferència inaugural "El currículo ecosocial de la educación hacia la sostenibilidad" impartida per Yayo Herrero, i la ponència final "Por qué trabajar la sostenibilidad desde los centros escolares" impartida per Toni Aragón, director del PRAE. Durant el Simposi també s'impartiren tallers relacionats amb el currículum i l'educació ambiental, i es compartiren les conclusions de la trobada.

Aquests tres dies donaren per a molt i esperam que tenguin continuïtat ja que és un espai molt enriquidor per a tots els assistents. En posteriors entrades al blog compartirem amb tots vosaltres les experiències que es varen poder conèixer al Simposi.

Maurici Cuesta de l'IES Santa Maria d'Eivissa.

Fina Ribes del CEIP Balansat.

Isabel Reyes de l'EI Ses Païsses.